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读者之友 第87期(“名著读写诵,小荷露尖角”专刊)

文章来源:本站原创 发布时间:2018年12月07日 点击数: 字体:

连城一中图书馆  语文组主办

第87期( “名著读写诵,小荷露尖角”专刊)   2018.12.5

顾    问:吴炎金    江开田

编委主任:饶智荣    副主任:张涛生  杨德胜  

主    编: 吴发荣   林小凤

 

名著读写诵,小荷露尖角

   连城县第一中学      林小凤

为贯彻落实全民阅读的时代精神,紧扣一级达标校复查学校图书馆的阅读达标要求,落实新课标培养学生终身阅读习惯,培养学生阅读兴趣,提升学生阅读能力的目标,营造语文学习好氛围,打造一中书香校园文化,结合我校实际,校图书馆与语文教研组联合举办以“名著读写诵,小荷露尖角”为主题的读书月活动大赛。

大赛得到学校领导的大力支持,江开田常务副校长、曹胤副书记、张涛生副主任亲临现场指导。大赛有严格的流程:成立教务处牵头,图书馆、语文组承办的活动机构;11月1日-11月20日宣传发动准备,语文组高一高二每班推荐一篇名著读后感写作,双评择优选18篇进行第二阶段的诵读竞赛;于11月30日晚举行诵读比赛,诵读比赛请三位高三语文老师担任评委,并制定了包括主题内容、普通话、表达、台风等项的详细评分标准。还请了两位主持人,到现场聆听欣赏的文学爱好者有一百多人。

现场18位选手在一个多小时里时而把听众带往《巴黎圣母院》“品人性光辉,悟人生真谛”;时而到《平凡的世界》感悟“人生而有翼,要鼓起勇气面对不完美的生活”;时而又在《十八岁出门远行》里悟出“世界这么大,你得去看看”;时而在《我们仨》里感悟“人生最美是淡然” ;更多选手选择读余华的《活着》,有人感悟“爱,且请深爱,只因,韶华不再”,有人感悟“以笑的方式哭,在死亡的伴随下活着”,有人感悟“活着,纵使要担当诸多的难以承受的痛苦,但是依然要坚忍,顽强”……  

在名著读写诵过程中,我们欣喜地感受到阅读在悄悄塑造一中学生的灵魂。正如温儒敏说:“当年轻人有了读书的兴趣和习惯,素质教育、人文教育就会自然而然地带动起来。”提倡读书,希望一中学生以读书会友,多读书,好读书,读好书,读整本书,有闲暇时多去图书馆,多去福莲�薪传书吧,多去书店,床头枕边多一些名著,以文学为媒,交良师益友,走出语文高考新天地。

 

 “名著读写诵,小荷露尖角”比赛

红榜

一等奖:张  晨    杨  樱

二等奖:江雪玲    李骥江   蒋宾华   曹博闻   杨  澜   张柳容

三等奖:黄  好    曾永亮   钱书琪   夏  扬   李  念   杨佳琪

罗祎卉    童舒雅   江欣蕾   罗金华

优秀奖:黄鹭江   李政霖   蔡逸飞   李  奕 傅佳琪  江佳琪   邱玲妃    傅瑞琴    吴镇宇    池  灵

 

                                        连城一中

                                       2018.11.30

“名著读写诵,小荷露尖角”朗诵比赛的评分标准

一、主题内容(2分)

1. 主题(1分):感悟独到深刻,富有启发性和激励作用。

2. 内容(1分):紧扣主题,充实生动,有真情实意。

二、普通话(4分)

1.发音(2分):语音准确2分,较准确1.8分,基本准确1.5分,不准确不得分。

2.语速(1分):语速恰当、声音洪亮1分;因不熟练,每停顿一次扣0.1分。

3.节奏(1分):节奏优美1分,节奏过快或过慢0.8分——0.6分。

三、表达(3分)

1.表达(1分):表达自然流畅,动作设计合理1分,表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。

2. 感情(1分):富有感情1分,感情处理一般0.8——0.6分。

3. 时间(1分):不超时1分(时长5分钟,用时4分30秒有提醒),超时不得分。

四、台风(1分)

1. 上、下场致意、答谢(0.5分)。

2. 服装得体、自然大方(0.5分)。

附评分表:

项目

主题内容

(2分)

普通话

(4分)

表达

(3分)

台风

(1分)

总得分

得分

 

 

 

 

 

 

【“名著读写诵”获奖作品选登】注:由于篇幅有限,“名著读写诵”获奖作品只刊载一、二等奖作品,特此说明。

人生而有翼

               ——读《平凡的世界》有感一等奖

                           高一(11)班  张晨    

    “我们每个人的生活都是一个世界,即使是最平凡的人,也要为他生活的那个世界而奋斗。”路遥用三本书,一百余万字,一个故事,十年光景,把一群人写活了,无声的笔下却向人诉说着:人,生而有翼。

    生活的重担压在每一个人身上,但每一个人都生而有翼。翻开书页,时代的隔阂让这本书的背景显得沉重:苍凉贫瘠的黄土,沉默南飞的大雁,高亢的信天游.这一切,仿佛喑哑的嗓子,诉说着黄土中深藏的几番冬夏。孙少平的学校生活,过得隐忍而艰辛。在人最虚荣的年岁,却无奈啃着“非洲”的黑面窝窝头,调侃之语显出无尽的心酸。然而,即使物资匮乏,人的精神却并不贫乏——“造物给予人的躯体是有限的,作为补偿,造物还人以无垠的精神。”

    田晓霞的出现是一道光,照亮了少平少年时的苦难。 时值文革,读书并不是学生的主业,很嘲讽,也很真实,少平的努力仿佛在做无用功,但他毫不在意他人的眼光,他知道自己要做什么,往哪里去,他坚定地成为自己,并随时与世界进行抗争。造物弄人,田晓霞走了,连一抔黄土也不曾留下,这对少平来说是莫大的打击!他爱晓霞,但他没有选择沉溺于悲痛,而是坚忍地站起!

    人,生而有翼,不甘心匍匐如蝼蚁的人终将翱翔于天地。“生活中真正的勇士向来默默无闻,喧哗不止的永远是自恃高贵的一群。”因为自视高贵,所以停滞不前,遗忘了自己生而有翼,遗忘了,再谦卑的骨头里,也流淌着江河。少平是默默无闻的,是不平凡的勇士,他知自己生而有翼,敢于斗争,敢于抗争!

    这是一部能让人读完之后鼓起勇气面对不完美生活的小说。世事多半不尽人意,你生而有翼,却为何一生匍匐于地,形如蝼蚁?

    人是渺小的,但渺小并不等于卑微;人是平凡的,但平凡并不代表平庸,我生而有翼,我坚信:我非世间匆匆过客,我的存在必有声裂金帛的回响。我生而有翼,不该蹉跎了岁月;我生而有翼,不能束缚了翅膀;我生而有翼,即使山高水长,别途宽广,也应无畏地与生活抗争,打破限制挣脱束缚,翱翔于苍茫天地。(  指导老师  蔡小燕)

 

                                   生  活

                                               ——读《平凡的世界》有感一等奖

        高一(14)班  杨樱

何为生活?有人觉得,轰轰烈烈才不负生活,也有人觉得,平平淡淡才是生活。这些,我都不否认,于我而言,生活如在呼啸中抵御狂风,而后望着天边的云彩,品味苦尽甘来;生活也似每天迎接日出日落,却又有因“四时之景不同,而乐亦无穷也”的滋味。这是我所见的生活,也是我所见的《平凡的世界》。

初入《平凡的世界》,孙家的破窑洞便赤裸裸地显露着这户人家的贫寒,但生活却不会因此而善待他们——在不合理的制度下,少安与父亲要养活一家人,姐姐不幸的婚姻,又将这本就困难的家庭压得更加喘不过气。但孙家人凭着拧成一股绳的精神,逐渐成了双水村最风光的人家。其实,我们的生活亦是如此。我们会遇到暗淡的时光,但在这灰蒙蒙的天空下,总会有光芒指引我们前行,或是朋友一句问候,家人一声温咛,都能成为我们走下去的支柱。如三月暖阳,似六月和煦。

继续翻阅,我好似撞上了个晴天霹雳,眼前,是少平爱情的葬礼。生活啊,你为何要让人那么突然地陷入黑暗之中呢?——如此沉重,如此悲痛。书中描写少平得知晓霞牺牲时的片段仍深深地印在我的脑海中——“他倒伏在泥水中,绝望的呻吟着。大雨在头顶哗哗浇泼。满天黑色的云朵,潮水般向北涌去。铁道那面的黑水河,发出呜咽似的声响。远处,矸石山哪里,矸石噼噼啪啪在向深沟中滚落,滚落!整个大地都在向深渊滚落......”铜城的雨,你是在为这纯洁,凄美的爱情的死亡而哭泣吗?矸石山啊,你是在为这年轻,鲜活的生命的逝去而崩溃吗?生活的阴影正重重打在孙少平身上,也打得捧书人心中阵阵刺痛。生活啊,你深埋着多少令人悲戚的丧曲般心碎的经历啊!

铜城的雨,还在不停的下,淹没了几许伤心人的过往,却也无法将他们的心——支离破碎的心,同这洪水一块卷走。可生活,仍是不会停止它前进的步伐。

一番波折后,少平又回到了大牙湾工作。虽物是人非,但我们仍要收拾行囊,继续前行。正如书中所言“回首往事,默想未来。或驻足伫立于林间小路,或踽踽漫步于溪流河畔。折一枝红叶在手,听万倾松涛澎湃,欢欣与忧伤共生。在这一片无声的热烈之中,人既想流泪又想唱歌......”是的啊,五味杂陈,这也是生活。

人海川流不息,光影更迭不停,生活永在前进。生活啊,我该用什么来描绘你给予我们的一切呢?或许,只有那首古歌——

       没有比你更宽阔的河流,爱耐塞,

       没有比你更亲切的土地,爱耐塞。

       没有比你更深重的苦难,爱耐塞,

           没有比你更自由的意志,爱耐塞!(指导老师:张健力)

品人性光辉,悟人生真谛

                                              ——读《巴黎圣母院》有感二等奖

                                         高一(9)班    江雪铃

 

   每读一本好书,我的情感会受到熏陶,因之或喜或悲;我的思想也会受到洗礼,为之或爱或恨,可谓受益匪浅。

  最近,我在阅读法国作家雨果的《巴黎圣母院》,最让我难忘的是人物形象。一边是以爱斯梅拉达和卡西莫多为代表的真善美形象;一边是以副主教克洛德和贵族弗比斯为代表的假丑恶形象。我从中品到了人性的光辉,悟出了人生的真谛。天使般的爱斯梅拉达简直是美的化身,她用自己的真诚和善良一次次感动了奇丑无比又孤僻自卑的敲钟人卡西莫多。而卡西莫多驼背跛脚,加眼盲耳聋,是人们眼中的“怪物”,但他内心里却装着对爱斯梅拉达炽热的爱。他一次次地救助“天使”并默默守护在其身边,他的爱是坚守,是给予,是奉献。相反,克洛德打着爱的名号,却是个道貌岸然、淫邪龌龊之徒,弗比斯一表人才,也不过是个贪权好色的伪君子。

    他们迥异的面貌和截然不同的为人让我不禁思考:什么是“真善美”?我想,“真”是知识与理性,“善”就是道德。康德说过:“一个人可以没有知识,但不能没有道德。人之所以为人,就是因为人有道德。那么,“美”又是什么呢?“美”是真与善产生的效应。一个人只有拥有“真”“善”,他才会拥有美。“真善美”应该是我们追求的理想,我们不光要追求“真善美”,更要追求“至真至善至美”。若要问我什么是“至美”?我觉得勇于担当是最美,助人为乐是最美,无私奉献是最美!

  最近热播的《榜样3》中,那每天骑着摩托,驮着药箱,飞驰在山路上为村民上门治病的80后医生贺星龙最美;那用自己的青春和血汗换来北斗成功的王淑芳最美;那测天量地、只步为尺,用青春和生命默默丈量着祖国壮美河山的国测一大队最美!

  马克吐温说:“真诚是一种世界通用语言,它可以使盲人看到,聋子闻到。”卢梭说:“善良的行为能使人的灵魂变得高尚”。所以,从此刻起让我们用真、用善去表达对世界的爱、对生命的爱,世界才会更美丽,生活才会更灿烂。

  读名著,品人性光辉,悟人生真谛,是最美,亦我最爱!我将保有这份最美最爱!(指导老师:杨金莲 )

                                                 

                                                  爱,且请深爱

                               ——《活着》读后感二等奖

                   高一(1)李骥江

“我们如此顺从这个世界,这个世界却背叛了我们。”这是我读完《活着》这本书的感悟。《活着》是一部反乌托邦的作品,主人公福贵用平静得近乎陌生人的语调讲述了自己与身边人的命运:父亲气急猝死,母亲念儿而死,战友中弹身亡,儿子抽血夭折,闺女难产而死,妻子抱病而终,女婿工伤致命,外孙吃豆撑死。当你一无所有,当所有噩运都降临在你身上,你该如何去面对?福贵告诉我们:活着!

福贵,一生处于历史的风口浪尖,重重打击,重重厄运,苦难似乎无边无际。命运无法颠覆,时间无法改变。老年的福贵活着便是与一头老黄牛相伴,他活着了无牵挂,他活着毫无意义,或者说,他活着的意义就是为了活着。这让我思考一个问题:人为什么而活?

人为何而活着?古罗马政治家西赛罗认为人是为了思考而活着;法国启蒙思想家卢梭认为人因爱而活着;中国武侠小说家古龙则坚持认为人为承担责任而活着……福贵却说“人是为了活着而活着。”的确,存在主义的大思想家萨特也曾告诉我们:人是先有存在才有本质的。也就是说,人要先活着才能去思考其他。活着就是为了活着。这理念虽充满灰暗,却无处不现出真理。

苏轼所言:人生如逆旅,我亦是行人。生命的本质就是不断改变、成长和衰退的过程,生命中往来的人本就只能陪伴彼此一程,或长或短。但无论长短,都只有用心陪伴方不枉同行一程。余华说人与命运当成为朋友,其实也许同样可以将死亡当作永远的伴侣。人生苦短,爱的时间有限,值得我们好好珍惜与把握,这或许是另一个可以让我们更容易与命运及时间相处的方式。

所以在《活着》这样一部精致不失朴素,残忍不失温情,感性而不失理性的史诗中,呈现给我们一个更加美好的真谛:爱,且请深爱,只因,韶华不再。(指导老师:林小凤  )

 

不动声色,内心强大

——读《活着》有感二等奖

  高二(3)班  蒋宾华

       “我是有时候想想伤心,有时候想想又很踏实。”这是作家余华代表作《活着》中的主人公福贵对自己一生的评价。通读全书,故事叙述得平淡而又朴素,但却慢慢勾勒出了福贵悲剧性的一生。捧起那本《活着》,我并非同情福贵生活的艰辛,而是深深惊叹于他身上那份历经多重生活打击后仍然存在的生存意志。

      “身世浮沉雨打萍。”人生的起起落落,让福贵从一个富家少爷沦为一个守地的穷人,种种辛酸无以言状。尽管幸运之神也曾经眷顾过他,让他从战场上死里逃生捡回一条命,可厄运接踵而至,层出不穷,令他无法喘息。可福贵却没有因此而对生活感到麻木。故事的最后他又唱道“少年去游荡,中年想掘藏,老年做和尚。”我想此时的他选择的是淡然、是放下。德国《日报》曾评论道:“福贵单纯的世界观在经历不同的时代后,仍然奇迹般地保留下来。”福贵的晚年是孤独的,直到最后他身边还剩下什么呢?只有一头老牛与他相伴了。然而我又认为,福贵这一生不是寂寞的,在他心中,家珍、凤霞、有庆仍然活生生地存在着。回忆往昔,他所做的并非苟延残喘,而是不遗余力地去活着。曾经听见有人这样评价福贵——不动神色,内心强大。我想这确实是对福贵最贴切的描述了。

     著名作家海明威在其著作《永别了武器》中写下“生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”生活这个大炼炉,终究炼出了福贵一身无坚不摧的生存意志。在震撼于福贵生活的勇气的同时,我又不由得思考生活中那些自残、轻生事件。那些所谓的自残者与轻生者,面对生活的挫折一蹶不振,选择以一种伤害自己的方式解决问题,殊不知这只是在逃避责任,这是在漠视生命!到头来适得其反,留给这个世界一丝阴暗的色彩。

     生活的勇气与生存的意志贯穿于我们的全部人生。大千世界,挫折不断。生而为人,我们要走的路还很长。这一路上绊脚石无数,或许我们可以选择绕路而行,但这样永远都不会有实质性的进步!我又时常认为福贵不是一个悲剧人物,他更是一位英雄。我们都不是福贵,但我们同样可以拥有像福贵一样的生存意志。拥有坚定的意志我们才能够跨越生活的一道道鸿沟,才能承前启后、继往开来!(指导老师:曹胤 )

 

                                                “数钱赏月”的你,很酷!

             ——《月亮与六便士》有感(二等奖)

高二(10)班曹博闻

我们大多数人都如此平凡,在人生这条路上不断经历着迷茫与窘境,却又不甘沉寂于生活里的琐碎,渴望追梦,可梦想很丰满,现实却很骨感。

我们向往诗意与远方,却又不得不苟且于现实。

月亮与六便士分别代表不同的人生追求。月亮,美好, 自然是我们所追求的诗意与远方,是美好生活所在。六便士,不多,不过却是我们赖以生存的必需品,是维持生存所需。谈钱虽俗,但没钱你拿什么养活自己的理想?

那么,你是想追求月亮,还是想要追逐六便士呢? 我想,大多数的人只匆匆瞥一眼月亮便投身于“六便士”的忙碌中。

而主人公银行家查尔斯,人到中年,事业有成,家庭美满,为了追求绘画梦想,突然抛妻别子,离家出走。在异国他乡,贫病交加却又甘之如饴,对梦想愈发执着。他说:“我必须画画,就像溺水的人必须挣扎。”满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。高晓松对此评论道:“无关乎是否有钱,天上那轮永远免费的月亮,就是诗和远方。月亮和六便士伴随我们一生,是人和动物的根本区别。”

人世漫长得转瞬即逝,有人见尘埃,有人赏星辰。查尔斯就是那个终其一生在追逐星辰的人。而你,又想追逐什么呢?杨澜说:“在塔希提岛,我想起了毛姆的《月亮和六便士》,一个问题摆在那里,当一个人拥有了六便士,他是想要另一个六便士,还是想要仰望下一轮月亮呢?相信你会在书中找到答案。

这是一部真正拷问灵魂的经典著作。读罢,你会发现生命真谛:最值得尊重的不是梦想,而是为其努力的过程。每个人都有追求“六便士”和“月亮”的权利。只愿你在手握六便士的同时,抬头看看那月亮。问清自己到底想要什么?然后,请勇敢地做你喜欢做的事,爱你所爱之人。

人生苦短,何必自我催眠?羡慕月亮你就追,喜欢六便士你就使劲赚。“数钱赏月”的你,才是最酷的!关键在于你是否为将心中的理想变为现实而付出努力,如果只是站在原地自怨自艾、畏畏缩缩,月亮与六便士都将离你而去!(指导老师:林建梅)

 

在忍受中活着

            ——读《活着》有感二等奖

                           高一(4)班 杨澜      

      “活着”这两个字,充满了力量,它的力量不是来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命所赋予我们的责任,去忍受现实所赋予我们的幸福与困境、无聊与平庸。自从读了《活着》,我感受到了作者那朴素的话语,期间夹杂着不同寻常与一位老人。

     福贵,小说的主人公,从小过着优越的生活,却不识世事,败光了全部家产,一夜之间倾家荡产,父亲被活活气死。面对如此打击,他似乎对生活失去了意义与希望。但生活所赋予的责任让他不得不忍受骂名,继续扛着生活的重担,忍受着众亲逝去的悲痛,怀着忏悔之情,苟活于世。

    但他在困境与苦难面前,用瘦弱的身躯,用毅力和勇气忍受了这一切,并顽强的克服了它们。如果换做是我们,也许我们会义无反顾的迎头而上,但福贵告诉我们忍受可以战胜更大更可怕的困难。记得姚明刚加入NBA时,他承认着全美的哗然与巨大的压力,但他用坚强的意志去承受着种种质疑,默默地努力,化压力为动力,终于在沉默中爆发,震撼了所有的质疑者与谩骂声。

    忍受并不是消极的去承受,他需要更为强大的勇气,在压力中保持沉默从而去寻找翻身的契机。

    初读《活着》,我有许多次觉得堵得慌,觉得人生该不该遭受那么多的不幸,还不如一死了之。直至作者停下笔墨,福贵竟是唯一留下的人。我真不禁为福贵的承受能力咂舌。是什么力量支撑着福贵送走了一个又一个的亲人,看开一切遭遇的呢?也许是一种男人的担当和意志。

    活着》虽然催泪,但反复阅读,你会发现这不仅只描写了苦难,在苦难中还描写了家珍一样的爱情,像有庆一样的坚持,也有关中国的演变史。

    人生难免有苦难。活着,纵使要担当诸多的难以承受的痛苦,但是依然要坚忍,顽强。

这便是生命的力量罢了。( 指导老师:张红妹)

 

人生最美是淡然

——读《我们仨》有感二等奖

高二(11)班 张柳容                               

人生不只朝夕,不求撼动世界,但求笑看风云,静观自在。

古驿道上的杨柳随着春风蒙蒙飞絮,我们仨在驿道上相聚相失,有过三人之城的温暖,也经历过最深重的苦痛,奈何造化弄人,最后只剩下杨绛一人思念我们仨。“与谁都不争,和谁争都不屑”的她如同一位喧嚣尘世中的隐士,确实让我折服。她的美,无关华服,无关风月,而是以刻于骨子里的淡定与从容,诠释了人生最曼妙的风景。

无论生命给予她什么,她都不蔓不枝,安然行走于岁月之中。1966年的那场浩劫,彻底将杨绛抛入了黑不见底的深渊。那时她正在翻译《堂吉诃德》,却忽然毫无征兆地被迫要求交出全部译稿,而且当天晚上她就在宿舍大院被剃光了半个头,顶着“阴阳头”在宿舍大院里接受批斗。在常人眼里,这是无法愈合的心灵伤害,而杨绛则平静得很,还为自己做了一顶假发。她不觉得这是对自己的侮辱,反而觉得这是一种生活的历练。当女儿圆圆和丈夫钱钟书先后离开这个世界后,独自活在世上的杨绛称自己是留下来“打扫战场”的。她的淡然让我想起了幽居田园,与香菊为伴的陶渊明,不求官场显达,不求名声显赫,只愿顺应那份“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的宁静与真实。她的淡然也勾起了我对追名逐利之人的嘲讽,他们因一朝的贪念,为名利卖力地表演着,忽略了话语的言不由衷,忽略了事情的身不由己,争着抢着想要成为舞台上独一无二的主角,获得别人的掌声与赞誉。可这又能如何呢?表演再精彩,也只是一场不真实的梦而已。他们无法明白世界是自己的,与他人毫无关系,比起一场轰轰烈烈的痛快,倒不如求得一份安安心心来得舒畅。

人生太过匆匆,我们不知道明天将会有什么迎接我们,是惊喜还是惊吓,路途和命运一样未知,该来的总会来,我们丝毫没有选择的余地,那既然是这样,何不像杨绛一样于一片喧嚣尘世中,淡然地寻得一方净土,方得始终。

合上书,我仿佛意识到了生命的辽阔,仿佛看到了古驿道上的杨柳又重新吐露出了新芽……(指导老师: 张树扬 )

 

高中生阅读书目推荐

1.《三国演义》罗贯中

2.《红楼梦》曹雪芹

3.《巴黎圣母院》雨果(法)

4.《简爱》夏洛蒂�勃朗特

5.《百年孤独》《霍乱时期的爱情》加西亚�马尔克斯(哥伦比亚)

6.《基督山伯爵》大仲马(法)

7.《悲惨世界》雨果(法)

8. 《活着》余华

9.《傲慢与偏见》简�奥斯汀(英)

10.《亲爱的安德烈》龙应台

11. 《目送》龙应台

12.《看见》柴静

13.《老人与海》海明威

14. 《人生》路遥     《平凡的世界》路遥

15. 《围城》钱钟书

16. 《撒哈拉的故事》三毛

17. 《我与地坛》史铁生

18. 《野性的呼唤》杰克�伦敦

19. 《文化苦旅》余秋雨

20.《追风筝的人》卡勒德�胡赛尼(阿富汗)

21. 《摆渡人》克莱儿�麦克福尔(英)

22.《天才在左,疯子在右》高铭

23. 《狼图腾》姜戎

24.《时间简史》斯蒂芬�霍金(英)

25.《一九八四》乔治�奥威尔(英)

26. 《穆斯林的葬礼》霍达

27.《倾城之恋》张爱玲

28. 《呼兰河传》萧红

29.《白夜行》东野圭吾    《嫌疑人X的献身》东野圭吾

30. 《苏东坡传》林语堂

31.《乖,摸摸头》大冰

32.《飘》玛格丽特�米切尔(美)

33. 《呼啸山庄》艾米莉�勃朗特

34.《白鹿原》陈忠实

35.《三体》刘慈欣

36. 《皮囊》蔡崇达

37.《荆棘鸟》考琳�麦卡(澳大利亚)

38. 《教父》马里奥�普佐(美)

39.《1988我想和这个世界谈谈》韩寒

40.《唐�吉坷德》塞万提斯(西班牙)

41. 《了不起的盖茨比》弗�司各特�菲茨杰拉德(美)

42. 《岛》维多利亚�希斯洛普(英)

43. 《《肖申克的救赎》斯蒂芬�埃德温�金(美)

44. 《欧亨利短篇小说选》

45. 《第二十二条军规》约瑟夫�海勒(美)

46. 《明朝那些事》那年明月

47.《月亮和六便士》毛姆

48. 《没有色彩的多崎作和他的巡礼之年》村上春树

49. 《哈佛凌晨四点半》

50. 《论语》51. 《古文观止》52. 《史记》《三国志》

53.《世上千寒,心中永暖》毕淑敏

《心美,一切皆美》《情深,万象皆深》《境明,千里皆明》林清玄

 

 

编辑委员:  李   瑛   李云群   黄桂英  吴健蕾  揭莲青  罗云  魏松妹

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