考生们如释重负。

本报讯 （记者 佘峥）虽然距离填报志愿还有很长一段时间，但是，专家说，学生们可以开始思考志愿填报的事了。

专家说，尽管今年是知分再填报志愿，但是，从高考分数公布到志愿填报时间结束，前后可能不到一周，如果等到那时再思考志愿，可能太迟了。

从今天开始，本报的高考报道也转入志愿辅导方面。今天，我们讲估分的诀窍，从去年开始，高考填报志愿时间是在分数公布之后，所以今年高考的估分没有以前那么重要了。不过，由于填报志愿时间只有三天，所以，从现在开始，考生不妨先给自己估估分数，以便留有余地。我们在这里介绍的是一些估分的方法，这些方法综合了本市一些高三年教师的建议，他们中有些人参加过高考评卷。

一宽一严后取平均值

高三老师通常是这样教导学生估分的：严估一遍，宽估一遍，然后取两者的平均值。

严估的目的是把所有的水分都拧干，而宽估，即可能某一步解得不圆满，但是思路是对的，那么就给自己一些步骤分。

有的老师还建议采用前紧后松的办法，即采用前后松紧不一致的原则。例如，这道题估得稍宽松些，那道题就应严一些；这科松些，那科便严些。这样分数可互补，总分不会相差很大。

按步骤估分

老师们说，不要刻意把自己可能得分的，就当作不得分。每年高考改卷，还会出台一份评分细则，也就是人们所说的“采分点”，换句话说，是步步有分。

一些参加过理科评卷的老师说，理科答题的步骤、程序比答案更重要。有些考生答案错了，可他得的分比答案对的考生高，原因之一就是解答的过程完整。

根据老师“下手”轻重调节

估分时，还要参考平时老师改卷“下手”轻重。我市重点中学的老师平时判卷时“下手”一般都比较狠，特别是省质检的判分，扣得更重。而高考评卷时，每道题的每个步骤都会细化得分，能给分的尽量给分。平时老师下手重的，考生估分后，可以适当往上微调，反之，则往下压。

一般的作文的估分是从基础等级入手。即如果基本符合作文要求，内容没有偏，一般从评分标准的二类中的角度入手，然后根据自己的发挥加上发展等级。他认为，考虑到今年的作文难度，考生估分时尺度可适当放宽。

英语作文的估分也大致如此，主要看标准答案围绕着哪几个点，而自己的文章是否写到这几点。

文科主观题既要“踩点”又要“踩意”

文科的主观题的估分令人头疼。厦门一中的老师说，要把“踩点”和“踩意”相结合，不要死抠标准答案。换句话说，不要一看自己的答案和标准答案不一样就急了。如果自己的与标准答案不一致，要看与标准答案是相近还是相悖，如果相近，还要严格比较两者，看角度是否一致，不能轻易给分。

例如语文现代文阅读，有些答案是不能用原文来代替的——两者之间还有些差距，需要学生归结，如果抄原文的话，并且抄对了文段，一般也只能得评分标准的一半。

留有三至五分的余地

估分后，学生还留有三分至五分被扣的余地。例如，跳步，可能被扣掉一些分数，此外，还有文字表达，如果考生属于那种马马虎虎的，文字表达不清楚的，那么即使答案大致对了，也可能被扣分。

答题规范和卷面整洁也很重要。参加过高考改卷的老师都强调了两者的重要性。例如，如果字写得很糟，卷面不整洁，学生估分后，还要把分数适当往下压。理科的情况也类似，老师们说，学生们平时在做应用题时，为了节约时间，经常不写“答”或“综上所述”，有些人把这个习惯也带到了高考，也会被扣分。